作者：樊登
出版社：三采
出版日期：2020/04/01
語言：繁體中文
我們經常可以在武俠小說或者古裝劇裡看到說書人，在客棧裡、天橋下，靠著和聽眾說故事維生。這樣的文化之所以可以流傳，應該跟古時候的識字率不高、資訊流通有限有關，因此知識的傳遞，就仰賴這些說書人，將一則則鄉野奇談、軼聞流傳下來。
把時間拉回現代，在識字率普及、資訊取得非常容易的情況下，我們已經很久沒有聽說過有說書人這個職業了。的確，當手機、平板點一點就可以有看不完的漫畫、讀不完的小說，誰還需要聽一個人專門講故事給你聽呢？
有趣的是，正因為資訊量一下子變得太多、各種理論又進化的太快，隨著生活步調加快，我們開始缺乏時間和精力去細細品嘗一本書，更不用說吸收了。
於是知識付費平台出現了，我把這樣的平台和創作者解讀為現代說書人。網路上開始出現講書、說書、或者書摘平台，只要訂閱，就可以用音檔或者文字的方式在短時間內吸收一本書的精華。
《讀懂一本書》，正是＂現代說書人＂樊登現身說法，教我們讀書、進而說書的方法，也就是進一步把一本書說給身邊的人知道，並產生興趣。無論你想成為一位有趣的說書人、或者想要把自己的認知邊界變得更深、更廣，應該讀這本書。
這本書在說什麼？
帶著目的閱讀
如果曾經參加過留學考試或者語言檢定，就一定對閱讀測驗不陌生。當題目看多、模擬題作久以後，我們開始覺得有些文章＂似曾相識＂，別誤會，這裡說的不是猜中考古題或者機經。而是怎麼明明這篇的主題是地球科學、那篇在講天文史，但都有一個脈絡在？
仔細對敲後，比較擅長總結的考生開始懂得＂預期＂文章走向，譬如這邊講了一個科學名詞，那往後會先對名詞作解釋，接著作出舉例。當文章走向可以預期，有時候也不難先想到待會題目要問什麼了。
閱讀其實也很像，我們當然可以放鬆的閱讀一本書，自由地讓作者決定帶我們往哪去。但如果要拓展認知邊界，請在讀完後問自己幾個問題：
- 架構是什麼？
- 開頭先說什麼？
- 最動人的故事是哪個？
- 最有價值的點在哪？
說書人如何將一本書介紹給別人？站在用戶角度
作者認為，說書人的使命在於將一本書重新詮釋，以容易理解的方式將知識傳遞給更多人。因此，首先要知道讀者動機，也就是讀者為什麼會想要閱讀這本書。樊登在書中作了以下建議，作為思考方向：
- 這本書要解決什麼問題？
- 他的使命是什麼？
- 書中提供了哪些解決方案？
- 價值昇華：這個結論對我們每個人有什麼意義？
以《讀懂一本書》為例，這本書能夠幫助讀者提升閱讀能力。在閱讀了大量內容後，內化成為自己的。因此這本書的讀者，可能是喜歡閱讀、或是在閱讀上碰到問題，正在尋求解決方案的人。而書中提到的解決方案，就是讓讀者換位思考，以說書人的角度來讀書。
當讀者時時都想著要將閱讀進來的資訊輸入，轉為輸出，分享給他人時，就能夠更好的摘要重點、鑑別重要內容，並清楚的表達給他人知道。這樣的過程，可以鼓勵社會中更多人開始閱讀、讓知識更廣泛的傳遞。
同樣建議以用戶（在此泛指說書者的聽眾或者閱讀心得的讀者）角度出發的不只是《讀懂一本書》，在《大人的十一堂寫作課》中，粥佐羅以經營個人品牌的角度出發，鼓勵讀者要有服務邏輯，認為身為內容創作者，應站在用戶的立場安排自己的文章風格、編排、設計內容，才能夠督促自己改進表達方式、寫得越寫越好，並得到更多人的矚目，使個人品牌經營的更成功。
《讀懂一本書》從拓展認知邊界、成為一個更多向度的人切入，《大人的十一堂寫作課》則從經營個人品牌、獲利切入，都鼓勵我們應該以用戶觀點創作內容。
說書人的秘密武器：心智圖
心智圖是書中出現頻率很高的一個字眼，這是一種能夠將整本書的概念和想法整理成一頁的工具。除了書本外，也能夠應用在演講、電影、創業想法上。我以《心靈的傷，身體會記住》為例，嘗試使用心智圖。
在書寫的過程中，就好像在繪製一張屬於這本書的地圖一樣，可以清楚的知道現在在哪、要往哪裡去。寫完以後，要再回頭抓出重點也變得容易許多。
唯一讓我還不太確定的是究竟使要使用手繪的方式，或是數位。隨意在網路上搜尋了一下，發現已經有非常多繪製心智圖的工具。雖然手繪最直覺，但有不易保存、日後修改的缺點，而數位沒有上述缺點，在執行上卻又少了一點樂趣。
說書人如何開口說話？正確的發聲方法
作者提到自己在大學時，曾經歷了一段發聲練習，雖然是書中前期的一段小故事，卻讓我感受深刻。
當時作者為了準備辯論比賽，每天清晨都會在操場做發聲練習，後來經高人指點才掌握到訣竅。原來說話不累的要訣在於要使用腹部發聲：每次吸氣的時候肚子要鼓起來，然後呼氣的時候用腹部的氣慢慢地把聲音頂出來。用這種方式說話，比較不傷喉嚨，聲音也能夠傳遞得更遠、更清晰。
由於工作中常需要說話，有時才講了一個上午，就感覺喉嚨不舒服，有氣無力。看到這裡才明白，原來是發聲方法不對，這樣的說話方式會讓氣都在胸部。
要如何判斷自己的說話的時候氣是在胸部還是腹部？其實只要觀察吸氣時鼓起來的是胸部還是腹部便可得知。
後記
讀書是最平等的教育機會，不同於文憑，讀書並不需要靠關係、靠學區、靠獎學金才能開始。
更棒的是，讀書這家學校，可以比上學更有效。在學校裡的學位和學程是基於各種體系建構而成的，而每位學習者應該將各種知識內化，和自己融為一體。
綜觀古今中外，許多名人都不是靠著外在體系訓練出來的。例如孔子、老子、釋迦摩尼的修養和牛頓、愛因斯坦對於科學的貢獻。相反，這些大神都創造出自己的體系。
樊登的這段話很有意思：「許多讓你苦思冥想的問題，關於愛情、職涯、創業，大部分人都經歷過。而這些問題中的大部分都已經被人解決，寫成了書。可以說，書是絕大部分問題的出口。」
所以，如果你正感到迷茫或焦慮，不妨開始讀書。 無論我們是不是真的能在從書中找到自己人生難題的解答，僅只是發現原來其他人也有這樣的問題，就足夠讓我們降低不安和害怕，因為原來自己並不孤單。
近年來，我們已經看到越來越多現代說書人出現，這些人挑選書籍、傳播知識，想像一下，如果我們之中有更多人可以一起討論各種知識和價值，這種求知的渴望可以讓我們一起進步。
